ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ ΤΟ ΝΕΟ ΕΤΟΣ 2017

Ενημερωτικό σημείωμα

Αγαπητοί γονείς σας ενημερώνουμε ότι:

          1)Στο σχολείο μας από την Παρασκευή 16 Δεκεμβρίου έως την Παρασκευή 23 Δεκεμβρίου 2016 θα πραγματοποιηθεί BAZAAR με παιχνίδια, βιβλία, χειροποίητες κατασκευές, χειροποίητα τρόφιμα ή γλυκά, χριστουγεννιάτικα διακοσμητικά, κοσμήματα κ.α. Οι τιμές των προϊόντων θα είναι από 1 έως 5 ευρώ και τα έσοδα θα διατεθούν για τον εξοπλισμό της νέας αίθουσας πληροφορικής του Σχολείου μας.

           2) την Παρασκευή  16/12/2016 και ώρα 11:45 θα γίνει προφορική ενημέρωση για τους μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων και επίδοση βαθμολογίας για τους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων για το Α΄ τρίμηνο.

           3) Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του Σχολείου μας θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 23/12/2016 και ώρα 10:00-11:00 π.μ.  από τους/τις  μαθητές/τριες των Α΄ και Β΄ τάξεων του σχολείου μας στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου Δροσιάς. Σας επισημαίνουμε ότι την ημέρα εκείνη τα σχολεία λειτουργούν κανονικά εφαρμόζοντας το ωράριό τους, συμπεριλαμβανομένου και του Ολοήμερου Τμήματος. Τα σχολεία ανοίγουν  μετά από τις διακοπές των Χριστουγέννων  τη Δευτέρα  9 Ιανουαρίου.

Σας ευχόμαστε ολόψυχα να περάσετε καλές γιορτές με υγεία και ευτυχία!

Η Δ/ντρια και οι Εκπ/κοί του Σχολείου

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Αγαπητοί γονείς ο Δεκέμβριος που είναι ο κατεξοχήν μήνας που είναι αφιερωμένος στα παιδιά έφτασε. Εμείς οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς αποφασίσαμε να κάνουμε μια συνάντηση μαζί σας για να  δημιουργήσουμε ένα όμορφο γιορτινό κλίμα στο Σχολείο που θα έχει εθελοντικό χαρακτήρα.

Σας καλούμε λοιπόν στο Σχολείο μας τη Διεθνή Μέρα Εθελοντισμού Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου 2016 και ώρα 6 το απόγευμα με σκοπό:

 α)να  ενημερώσουμε για τα έργα που έχουν γίνει καθώς και για  αυτά που έχουν δρομολογηθεί στο Σχολείο μας.

 β) να διαμορφώσουμε από κοινού τις δράσεις μας (εκπαιδευτικοί – γονείς) σχετικά με τη γιορτή των Χριστουγέννων και

γ)να συζητήσουμε για τη συνέχεια, τη στήριξη και την ευδόκιμη συνεργασία του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων.

                                                                                                                     Με εκτίμηση

Η Δ/ντρια και οι εκπ/κοί του Σχολείου

Σχολική γιορτή 17ης Νοεμβρίου

Σας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη 17 Νοεμβρίου θα γίνει η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου στον χώρο του Γυμνασίου Δροσιάς.
Οι μαθητές θα έρθουν στις 9:45π.μ. στο Δημοτικό Σχολείο χωρίς τσάντες και με τη συνοδεία των δασκάλων τους θα μεταβούν στο Γυμνάσιο.
Τη γιορτή την έχουν αναλάβει η Γ και Δ Τάξη του Σχολείου μας.
Θα τελειώσουμε περίπου στις 11:00 π.μ.

Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά 2016-2017

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς εύχεται  καλή και δημιουργική νέα σχολική χρονιά.

Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός θα γίνει την Δευτέρα  12-9-2016 στις 8: 10 π.μ. 

Τα παιδιά θα πάρουν τα βιβλία τους την επόμενη μέρα την Τρίτη 13-9-2016.

Ο ΧΟΡΟΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ-Στιγμιότυπα

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-17

Οι εγγραφές των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2016-17 πραγματοποιούνται από 1 έως 21 Ιουνίου 2016.

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης, Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του μαθητή/τριας στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, το οποίο εκδίδεται το τελευταίο πριν την εγγραφή τρίμηνο και στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης. Δεν απαιτείται η προσκόμισή του από τους γονείς αλλά αναζητείται από το σχολείο.

β. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/τριας  (Α.Δ.Υ.Μ.).Το έντυπο δίνεται από το σχολείο.

δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση της Διευθύντριας του σχολείου, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή/τριας.

ε. Βεβαίωση παρακολούθησης Νηπιαγωγείου.

Ο ΧΟΡΟΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Ο ΧΟΡΟΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Οι γονείς που ζητούν πολλά…

Γράφει ο Δημήτρης Παπαδημητριάδης
MD MSc, ψυχίατρος – ψυχοθεραπευτής
Παρατηρούμε ότι πολλοί έφηβοι, αλλά και μικρότερα παιδιά, που πιέζονται από τους γονείς ή τους δασκάλους τους να αριστεύουν, σταδιακά ...
απομακρύνονται από εκείνους. Ενίοτε εκδηλώνουν έντονες αντιδράσεις με κάθε αφορμή, κι άλλοτε κλείνονται στον εαυτό τους, ή ακόμη – ακόμη αναζητούν καταφύγιο πίσω από την οθόνη του υπολογιστή ή του κινητού.

Η κοινωνία μας είναι σφόδρα ανταγωνιστική. Σε ένα τέτοιο περιβάλλον, όπου όλοι προσπαθούν να αποκτούν όσα το δυνατόν περισσότερο χαρτιά και πιστοποιήσεις για να αισθάνονται ασφαλείς, είναι εντελώς φυσικό ότι οι γονείς ανησυχούν για το ενδεχόμενο τα δικά τους παιδιά να μείνουν πίσω, να υστερήσουν στις αναγκαίες δεξιότητες για την επιβίωσή τους και τελικά να αποτύχουν.

Κι όμως, η ίδια η επιτυχία σχετίζεται καταρχήν με ψυχολογικές ικανότητες και δευτερευόντως με την ποσοτικοποίηση της επίδοσης. Για παράδειγμα, είναι συνάρτηση της αισιοδοξίας, δηλαδή εκείνης της στάσης ζωής από την οποία αντιμετωπίζει κανείς τον κόσμο ως ένα θετικό μέρος, όπου όλες οι απογοητεύσεις και οι ματαιώσεις μπορούν να αναιρούνται από την ελπίδα και με την ενδιάθετη τάση ότι όλα μπορούν να διορθώνονται προς το καλύτερο. Επίσης, συνδέεται με τη φυσική, ανθρώπινη περιέργεια, που είναι το καύσιμο στην κάμινο της μάθησης. Εξαρτάται, ακόμη, από την αυτοεκτίμηση, που αφορά στην εγγενή εμπιστοσύνη προς τον εαυτό ως ικανό να διαχειρίζεται αρνητικά συναισθήματα και να αντεπεξέρχεται στα εμπόδια και στις αντιξοότητες της ζωής.

Αυτές οι ψυχολογικές δεξιότητες ευδοκιμούν στο έδαφος της σταθερής και ασφαλούς σχέσης των γονέων με τα παιδιά τους. Μια τέτοια σχέση είναι εφικτή μόνο όταν οι γονείς παρέχουν ζωτικό χώρο στα παιδιά. Με τη διαρκή υποστηρικτική τους παρουσία – κατά την οποία ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους – χωρίς όμως το συνεχή έλεγχο και την πνιγηρή υπεραπασχόληση μαζί τους.

Ειδικά, όμως, σε ό,τι αφορά στην επίδοση, η υπερεγρήγορση των γονέων για τους βαθμούς, κατά απόλυτα ειρωνικό τρόπο ανατροφοδοτεί ανασταλτικά τόσο την ψυχολογική, όσο και την ακαδημαϊκή εξέλιξη των παιδιών. Όταν οι γονείς επενδύουν υπερβολικά στην επίδοση, τα παιδιά είναι λιγότερο πιθανό ότι θα αναπτύξουν τα δικά τους, βιώσιμα και μακροπρόθεσμα κίνητρα γι’ αυτήν. Καθιστώντας το διακύβευμα πολύ υψηλό, συντηρείται ένα συναίσθημα φόβου που οδηγεί τα παιδιά και τους εφήβους στην αέναη προσπάθεια να αποτρέπουν κάθε σφάλμα με κάθε κόστος. Αυτό το επίπεδο στρες εξωθεί στην αποφυγή της μελέτης, παροπλίζει τις εκτελεστικές λειτουργίες, καταστέλλει την περιέργεια και το ενδιαφέρον για νέες προκλήσεις και αυξάνει το δυναμικό ανειλικρίνειας των παιδιών προς τους γονείς τους.

Επιπλέον, ένα παιδί που συνεχώς επιπλήττεται για τους βαθμούς του και επιστρέφει στο σπίτι με ντροπή ή με ενοχές, ενδέχεται να αρχίσει να νιώθει θυμό, ή δυσαρέσκεια για την οικογένεια. Υιοθετεί ολοένα και πιο αντικοινωνικές συμπεριφορές, όπως η άρνηση να συμμορφώνεται με κανόνες. Εκδηλώνει συχνές λεκτικές εκρήξεις, φλερτάρει με την παραβατικότητα, αρνείται να διαβάζει και να βάζει στόχους που θα ικανοποιούν τους γονείς του, ή στη χειρότερη γίνεται ευάλωτο στην κατάθλιψη και στο χρόνιο άγχος.

Μερικοί έφηβοι είναι, βέβαια, σε θέση να συμμορφώνονται υπό πίεση. Αλλά αυτή η συμμόρφωση υπονομεύει την πραγματική επίλυση των προβλημάτων με προσωπική κρίση και αυτόνομη σκέψη. Καθυστερεί την εγκατάσταση αυτοδυναμίας και την καλλιέργεια σθένους. Χωρίς το περιθώριο να βρίσκουν το δικό τους τρόπο στα πράγματα, οι έφηβοι αποτυγχάνουν να χτίσουν μια αντίληψη του εαυτού που θα κινητοποιείται από μέσα. Σε μια τέτοια ψυχική κατάσταση, βρίσκονται μπερδεμένοι ανάμεσα στην εύκολη απογοήτευση από τις τυχόν ατέλειές τους και στην αίσθηση ότι δεν θα πρέπει να χρειάζονται βοήθεια. Εκεί, βυθίζονται σιωπηλά κάτω από το βάρος της συνεχούς πίεσης “να είναι πρώτοι”, και παγιδεύονται στην προσπάθειά τους να αποφεύγουν τα συναισθήματα απελπισίας και ντροπής, ενώ την ίδια στιγμή αισθάνονται ότι ο κόσμος τους είναι εύθραυστος. Πρόκειται για αυτό το οριακό σημείο στο οποίο οι θεραπευτές ακούμε έναν έφηβο να μας εξιστορεί πως θα προτιμούσε να μη ζει παρά να απογοητεύει τους γονείς του…

Κι έπειτα, η υπερενασχόληση των γονέων με την αποτίμηση της πνευματικής προσπάθειας, μοιραία οδηγεί τα παιδιά να εξαρτώνται υπερβολικά από τη δική τους αξιολόγηση σ’ ένα ακόμη μεγαλύτερο βάθος χρόνου. Αλλά ο εθισμός στην εξωτερική έγκριση και επιδοκιμασία κάνει τους ανθρώπους “τοξικομανείς” για αυτοεκτίμηση. Χρειάζονται αδιάλειπτα την εξωτερική απόδειξη της αξίας τους και παρουσιάζουν μια μόνιμη ανάγκη για την επικύρωση από τους άλλους ώστε να αισθάνονται κάποια εσωτερική σταθερότητα. Εγκλωβίζονται σ’ ένα φαύλο συναισθηματικό αγώνα.

Επιτρέψτε μου να υπογραμμίσω σε αυτό το σημείο, ότι η οριοθέτηση της σχέσης με τα παιδιά είναι πάντα χρήσιμη και απαραίτητη. Αλλά τα όρια είναι οι προσωπικές γραμμές ιδιοκτησίας που καθορίζουν ποιοι είμαστε, για ποια πράγματα είμαστε υπεύθυνοι οι ίδιοι και που έχουμε περιορισμούς. Αυτό σημαίνει ότι τα όρια αφορούν στην κάθε πλευρά ξεχωριστά. Με τα όρια δεν εννοούμε τις παρεμβάσεις, αλλά πόσο διακριτοί είναι οι ρόλοι και οι υποχρεώσεις των δύο.

Οι γονείς που έχουν υπερβολικό άγχος για τα παιδιά τους συχνά υπερλειτουργούν για λογαριασμό τους και τότε τα όρια της μεταξύ τους σχέσης γίνονται πολύ θολά. Εξάλλου, όταν οι γονείς υποκαθιστούν τα παιδιά τους στην οργάνωση της μελέτης ή, πολύ περισσότερο, στον επαγγελματικό προσανατολισμό τους, διεγείρεται ο μηχανισμός της ψυχολογικής αντίστασης. Εκείνη, δηλαδή, η έμφυτη λειτουργία που ενεργοποιείται σε κάθε άνθρωπο, κάθε φορά που αποστερείται ελευθεριών και δικαιωμάτων με την έντονη και άκαμπτη παρότρυνση προς μια κατεύθυνση. Αυτή η ψυχολογική αντίδραση που εμφανίζεται τη στιγμή ακριβώς που καταλύονται τα όρια, οδηγεί αυτόματα έναν άνθρωπο οποιασδήποτε ηλικίας στην αντίθετη θέση. Ιδιαίτερα, δε, ένα παιδί χωρίς το ανεπτυγμένο αισθητήριο του ενήλικα, που ακούει το ίδιο μήνυμα επανειλημμένα και αρχίζει να το αντιμετωπίζει ως φορτισμένο με πολύ αρνητικό πρόσημο.

Συμπερασματικά, θα ήθελα να προτρέψω τους γονείς από το βήμα που μου παρέχετε, να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους για το καλύτερο, χωρίς να γίνονται επικριτικοί όταν οι βαθμοί τους δεν είναι απόλυτα ικανοποιητικοί. Δεν είναι σκόπιμο να βιάζονται στην ετυμηγορία τους ότι το παιδί δεν προσπάθησε αρκετά, ή ότι τεμπέλιασε. Όπως επίσης δεν είναι σκόπιμο να εμπλέκονται υπερβολικά στην προσπάθεια των παιδιών και στην οργάνωσή τους. Να εγκαταλείπουν την τελειομανία και να αποδέχονται τα σφάλματα των παιδιών, στο πλαίσιο των δικών τους ενεργειών, σαν οδηγά σημεία της ζωής. Να μην επιμένουν σε πολλές, πρόσθετες, εξωσχολικές δραστηριότητες σε βάρος της ανάγκης των παιδιών για παιχνίδι και ανεμελιά. Η επιβίωση, η καταξίωση και η ευτυχία τους στην ενήλικη ζωή προϋποθέτει ψυχική υγεία. Το δίχως άλλο, αυτή η ευαίσθητη ισορροπία θεμελιώνεται οπωσδήποτε κατά την παιδική και εφηβική ηλικία

Το ηλιακό λεωφορείο

Με αφορμή το τραγούδι «Το ηλιακό λεωφορείο», που περιλαμβάνεται στον δίσκο «Εδώ Λιλιπούπολη»,  φτιάξαμε το δικό μας ηλιακό λεωφορείο με ζωγραφιές και κατασκευές.

Οι μαθητές του Γ1 τμήματος

Ενημέρωση

Αγαπητοί γονείς

            Σας ενημερώνουμε ότι την Δευτέρα  21/3/2016 και ώρα 12:30 θα γίνει προφορική ενημέρωση για τους μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων και επίδοση βαθμολογίας για τους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων για το Β΄ τρίμηνο.

Τα τριτάκια, εν δράσει

Η εφημερίδα της Γ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς Χαλκίδας
1ο τεύχος
Σχ. χρονιά 2015-2016

Πως να μάθω ορθογραφία; Πρακτικοί και έξυπνοι τρόποι με παραδείγματα!

Το παρακάτω υλικό έχει επιμεληθεί η Διαμαντίδου Εύη η οποία είναι Φιλόλογος - γλωσσολόγος

ΠΩΣ ΝΑ ΜΑΘΩ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ;

Εύκολοι και πρακτικοί τρόποι και κανόνες για να βελτιώσεις την ορθογραφία σου!
1.    Αν η λέξη σου είναι σύνθετη ---->τεμάχισέ την (στρατηγική του τεμαχισμού)
Δηλαδή : χώρισε την στα συνθετικά της μέρη και σκέψου πώς ορθογραφείται μόνο του το καθένα.
Παράδειγμα: καταστίσει ----> λάθος / κατά + στήνω ΑΡΑ καταστήσει

2.    Σκέψου από πού προέρχεται μια λέξη.
Παράδειγμα : υπερκαταναλοτισμός ----> λάθος / υπέρ + καταναλωτισμός (καταναλωτισμός < καταναλώνω: τα ρήματα σε –ώνω με «ω», άρα και το ουσιαστικό με «ω»)

3.    Για να θυμάστε λέξεις με ιστορική ορθογραφία ή με ορθογραφία γενικά δύσκολη για εσάς σύνδεσε την ορθογραφία τους με αστείους κανόνες που επινοείτε μόνοι σας!
Παράδειγμα 1: πρώσοπο ----> λάθος / πρόσωπο ----> σωστό
ΑΣΤΕΙΟΣ ‘ΚΑΝΟΝΑΣ΄ ΜΟΥ : αφού το πρόσωπό μας είναι στρόγγυλο, η λέξη πρόσωπο γράφεται πρώτα με το στρόγγυλο «ο», δηλαδή το όμικρον.
Παράδειγμα 2: μύνημα ----> λάθος / μήνυμα ----> σωστό
ΑΣΤΕΙΟΣ ‘ΚΑΝΟΝΑΣ΄ ΜΟΥ: όταν έρχεται μήνυμα στο κινητό μου το διαβάζω από την αρχή προς το τέλος (λογικά!), άρα θα γράψω τη λέξη μήνυμα πρώτα με το «η» που το συναντώ πρώτο στο αλφάβητο και μετά θα βάλω το «υ» 

4.    Αν η λέξη είναι ξένη, τότε θα τη γράφεις με τον πιο απλό τρόπο (απλογράφηση δανείων), δηλαδή όλα τα /i/ με ι, όλα τα /o/ με ο και όλα τα /e/ με ε. Ξεχνάς όλα τα αι, οι, ει, η, ω κ.λπ.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ : τρένο [ιταλ. treno < γαλλ. train < αγγλ. train]

5.    Στην παθητική φωνή τα ρήματα στον ενικό (και στο γ΄ πληθ. -νται) γράφονται με –αι.
Παράδειγμα : εξαρτώμαι, εξαρτάσαι, εξαρτάται, εξαρτώνται
ΕΝΩ στην ενεργητική φωνή στο α΄και β΄ πληθυντικό με –ε
Παράδειγμα: εσείς συγκρίνετε (αλλά το προϊόν αυτό δε συγκρίνεται με κανένα! )
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ  Η κατάληξη –νται παντού και πάντα με –αι!

6.    Αν πρέπει να γράψω μια λέξη με ένα ‘ι’ στο τέλος, σκέφτομαι
«Είναι ρήμα;» ,αν ναι
----> τη γράφω συνήθως με -ει
----> τη γράφω με -η : αν τελειώνει σε  -έβη (π.χ. συνέβη) , σε –χθη/-φθη άτονο (διεξήχθη) …
----> τη γράφω με -οι : αν προέρχεται από αρχαίο συνηρημένο σε -όω (π.χ. πληροί, απαξιοί)
«Είναι ουσιαστικό ή επίθετο ή αντωνυμία;», αν ναι
----> με –η ,αν αφορά 1 και είναι γραμματικά θηλυκό (π.χ. κλινική)
----> με –ι , αν αφορά 1 και είναι γραμματικά ουδέτερο (π.χ. παιδί : ελάχιστες εξαιρέσεις βράδυ, θήλυ, πολύ, δάκρυ, δόρυ, δίχτυ, άστυ, στάχυ, ευθύ, δριμύ, αμβλύ)
----> με –οι, αν αφορά πολλά (π.χ. μικροί)

7.    Γράφω /ondas/ στο τέλος! Τονίζεται ;----> το γράφω με -ω- / Δεν τονίζεται;  το γράφω με -ο-
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ : παρατηρώντας ΑΛΛΑ βλέποντας

8.    Πότε  γράφεται μια λέξη με 2 όμοια σύμφωνα; …ένοια ή έννοια; Απόροια ή απόρροια;
•    Αν είναι σύνθετη με πρόθεση και το τελευταίο σύμφωνο του πρώτου συνθετικού είναι όμοιο με το πρώτο σύμφωνο του δεύτερου.
----> στο έννοια σκέφτομαι ‘είναι σύνθετη; Ναι.’ ‘ποια τα συνθετικά της; Εν+νους, άρα δικαιολογούνται τα 2 ν’ .
•    Αν είναι σύνθετη και το πρώτο συνθετικό λήγει σε πρόθεση της οποίας το τελευταίο γράμμα αφομοιώθηκε (έγινε όμοιο)με το πρώτο γράμμα του δεύτερου συνθετικού.
----> στο συμμαθητής σκέφτομαι ‘είναι σύνθετη; Ναι.’ ‘ποια τα συνθετικά της; συν+μαθητής’, άρα δικαιολογούνται τα 2 μ, καθώς το –ν του συν έγινε μ, για ‘να κάνει καλή παρέα’ με το μ- που ακολουθεί .
•    Αν είναι σύνθετη με α΄ συνθετικό πρόθεση που λήγει σε βραχύ-στα αρχαία- φωνήεν και  με β΄ συνθετικό λέξη που ξεκινά με ρ-. Ισχύει για λέξεις που σχηματίστηκαν ήδη από παλιά, από τα αρχαία, όχι για νέους  σχηματισμούς! Π.χ. απόρροια  από (το -ο ήταν βραχύ) + ρέω ΑΛΛΑ ξεράβω.
•    Αν μας το επιβάλλει η ιστορική της ορθογραφία. Εδώ δυστυχώς θα πρέπει να το θυμόμαστε απέξω… (π.χ. εκμετάλλευση  και το μέταλλο γράφεται με λλ, θυμήσου την πινακίδα στο μεταλλικό νερό που πίνεις! )

9.    Ακούς στο τέλος /eno/ ;  το γράφεις με «αι»(π.χ. ρυπαίνω) ΕΚΤΟΣ: μένω, δένω, πλένω

10.    Ακούς στο τέλος /ino/ ;
----> - ΥΝΩ τις περισσότερες φορές (π.χ. οξύνω)
----> -ΗΝΩ, μόνο σε 4 ρήματα: αφήνω, στήνω, ψήνω, σβήνω (ιστοριούλα για να τα θυμάσαι : πάω στο δάσος, αφήνω τα πράγματα, στήνω τη σκηνή, ψήνω το φαγητό, σβήνω τη φωτιά και φεύγω)
----> -ΙΝΩ, μόνο σε 4 ρήματα : κλίνω (= γέρνω, έχω έφεση,  κλίνω το ρήμα), δίνω, πίνω, κρίνω
----> -ΕΙΝΩ , μόνο σε 2 ρήματα : τείνω, κλείνω (την πόρτα)

Ενημερωτικό σημείωμα

Αγαπητοί γονείς

            Σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή  18/12/2015 και ώρα 12:30 θα γίνει προφορική ενημέρωση για τους μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων και επίδοση βαθμολογίας για τους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων για το Α΄ τρίμηνο.

            Η χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 23/12/2015 και ώρα 09:00-10:30 π.μ.  από τους/τις  μαθητές/τριες των Α΄και Β΄ τάξεων του σχολείου μας στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου Δροσιάς. Σας επισημαίνουμε ότι την ημέρα εκείνη τα σχολεία λειτουργούν κανονικά εφαρμόζοντας το ωράριό τους, συμπεριλαμβανομένου και του Ολοήμερου Τμήματος. Τα σχολεία ανοίγουν  μετά από τις διακοπές των Χριστουγέννων  την Παρασκευή  8 Ιανουαρίου.

Σας ευχόμαστε ολόψυχα να περάσετε καλές γιορτές με υγεία και ευτυχία!

Η Δ/ντρια του Σχολείου

Μπιτσόλα Παναγιώτα

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Την Τετάρτη 25 Νοεμβρίου 2015, το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να λάβουν μέρος στην Τακτική Γενική Συνέλευση του Συλλόγου τους και στις αρχαιρεσίες για την ανάδειξη νέου Διοικητικού Συμβουλίου.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Σας ενημερώνουμε ότι την Τρίτη 27 Οκτωβρίου 2015 οι μαθητές θα έρθουν στο σχολείο χωρίς τσάντες για να παρακολουθήσουν τη γιορτή για την Εθνική Επέτειο της 28^ης Οκτωβρίου 1940. Τη γιορτή έχει αναλάβει η Ε΄ τάξη του σχολείου μας. Οι μαθητές θα έρθουν στις 09:45 π.μ. στο χώρο του σχολείου και θα αποχωρίσουν περίπου στις 11:00 π.μ.  Η γιορτή θα γίνει στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου Δροσιάς.

ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Α΄ΤΑΞΗ:

-Εισαγωγή στις έννοιες των Ολυμπιακών – Παραολυμπιακών Αγώνων και ιστορικά στοιχεία.

1)Αφιέρωμα στα Παραολυμπιακό αγώνισμα : Τρέξιμο τυφλών.

-Προσομοίωση της μετακίνησης των τυφλών στον χώρο του γηπέδου . Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια όπου το ένα παιδί φορούσε μάσκα και το παιδί - συνοδός το καθοδηγούσε.

-Σκυταλοδρομία των ζευγαριών με ήπιο τρέξιμο.

2)Άλμα εις μήκος

-Άλμα χωρίς φόρα.

-Άλμα με φόρα.

3)Ρίψη ακοντίου

-Ρίψη αφρώδους πτητικού αντικειμένου.

 

ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Δ΄ΤΑΞΗ:

1)Αφιέρωμα στα Παραολυμπιακό αγώνισμα :Ρίψη ακοντίου

-Ριψη ακοντίου από καθιστή θέση

2)Καλαθοσφαίριση

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες αγοριών και κοριτσιών Δ1-Δ2 και έπαιξαν φιλικούς αγώνες μεταξύ τους.

-Διαγωνισμός επιτυχημένων καλαθιών (ντρίμπλα-σταμάτημα-σουτ)

-Αγώνες καλαθοσφαίρισης μεταξύ αγοριών

- Αγώνες καλαθοσφαίρισης μεταξύ κοριτσιών.

                                                                                                                ΚΑΜΠΟΥΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

Δημοπράτηση Κυλικείων 25ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας, 19ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας και Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς.

Το Διοικητικό Συμβούλιο ύστερα από συζήτηση και αφού έλαβε υπόψη της την ανωτέρω νομοθεσία
α π ο φ α σ ί ζ ε ι ο μ ό φ ω ν α
Α1. Προκηρύσσει δημόσιο πλειοδοτικό διαγωνισμό με σφραγισμένες προσφορές για την ανάδειξη
πλειοδότη μίσθωσης του κυλικείου των 25ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας, 19ου Δημοτικού
Σχολείου Χαλκίδας και Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς.
Β1. Συγκροτεί τριμελής επιτροπές οι οποίες θα διενεργήσουν τους παραπάνω διαγωνισμούς αποτελούμενες
από τους : Μπαλογιάννη Μάνο, Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής Μονάδων Α΄βάθμιας Εκπαίδευσης Δήμου
Χαλκιδέων, Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων και τον πρόεδρο ή τον εκπρόσωπο του Συλλόγου Γονέων και
Κηδεμόνων των 25ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας, 19ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας και
Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς.
Γ1. Καθορίζει τους όρους των διαγωνισμών ως εξής:
1. Τόπος και χρόνος του διαγωνισμού
Ο διαγωνισμός θα γίνει στα γραφεία της Σχολικής Επιτροπής Α βαθμιας Εκπ/σης Αβάντων 50 στην
Χαλκίδα :
α) Για το 25ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας στις 19 Οκτωβρίου ημέρα Δευτέρα και ώρα 10:00 πμ
β) Για το 19ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας στις 19 Οκτωβρίου ημέρα Δευτέρα και ώρα 11:00 πμ
και γ) Για το Δημοτικό Σχολείο Δροσιάς στις 19 Οκτωβρίου ημέρα Δευτέρα και ώρα 12:00 πμ
Σε περίπτωση που για οποιοδήποτε λόγο σε κάποιο διαγωνισμό δεν υπάρξει πλειοδότης ο
διαγωνισμός θα επαναληφθεί την Δευτέρα 26 Οκτωβρίου την ίδια ώρα.
2. Δικαίωμα συμμετοχής έχουν
α) Φυσικά πρόσωπα καθώς και δημοτικά ή κοινοτικά νομικά πρόσωπα.
β) Πολίτες των κρατών – μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, γνώστες της Ελληνικής γλώσσας .
Δε γίνονται δεκτοί στο διαγωνισμό
α) Όσοι απασχολούνται στο δημόσιο ή σε Ν.Π.Δ.Δ. με οποιαδήποτε εργασιακή σχέση.
β) Συνταξιούχοι.
γ) Όσοι έχουν κώλυμα διορισμού στο Δημόσιο.
δ) Όσοι είναι ανάδοχοι εκμετάλλευσης άλλου κυλικείου Δημόσιου ή Ιδιωτικού Σχολείου
3. Δικαιολογητικά συμμετοχής
α) Έγγραφη αίτηση με πλήρη στοιχεία του διαγωνιζομένου.
β) Έγγραφη οικονομική προσφορά για το κατά μαθητή ποσό, η οποία θα τοποθετείται σε ξεχωριστό
από τα άλλα δικαιολογητικά κλειστό αδιαφανή φάκελο, καθαρογραμμένη χωρίς ξέσματα, σβησίματα,
προσθήκες, διορθώσεις. Η προσφορά αυτή δεν θα είναι μικρότερη των τεσσάρων (4) Ευρώ)
γ) Πιστοποιητικό προϋπηρεσίας σε εκμίσθωση σχολικού κυλικείου από την αντίστοιχη σχολική
επιτροπή.
δ) Πιστοποιητικό πολυτεκνίας από τον αρμόδιο φορέα.
ε) Πιστοποιητικό φορολογικής ενημερότητας.
στ) Πιστοποιητικό Εισαγγελίας ότι δεν είναι φυγόποινος ή φυγόδικος. (Δεν απαιτείται για δημοτικά ή
κοινοτικά νομικά πρόσωπα)
ζ) Πιστοποιητικό Ποινικού Μητρώου. (Δεν απαιτείται για δημοτικά ή κοινοτικά νομικά πρόσωπα)
η) Ποσό εγγύησης 300,00 € (ευρώ).
Η εγγύηση αυτή θα επιστραφεί στον ενδιαφερόμενο μετά την κατακύρωση του διαγωνισμού πλην
αυτού στον οποίο θα κατακυρωθεί ο διαγωνισμός και θα επιστραφεί άτοκα μετά τη λήξη της
σύμβασης.
Ο πλειοδότης οφείλει να καταβάλλει με την υπογραφή της σύμβασης, ποσό που να καλύπτει
συνολικά το 20% του ετήσιου μισθώματος ως εγγύηση καλής εκτέλεσης της σύμβασης.
θ) Υπεύθυνη δήλωση του ν. 1599/1986 ότι δεν είναι ανάδοχος εκμετάλλευσης άλλου Κυλικείου
δημόσιου ή ιδιωτικού σχολείου (Δεν απαιτείται για δημοτικά ή κοινοτικά νομικά πρόσωπα)
4. Διάρκεια μίσθωσης
Η διάρκεια μίσθωσης ορίζεται για έξι (6) έτη με δυνατότητα ανανέωσης έως τρία επιπλέον έτη.
5. Καταβολή μισθώματος
Η καταβολή του μισθώματος θα γίνεται σε τρεις (3) δόσεις. Η πρώτη δόση στις 30 Νοεμβρίου, η δεύτερη
στις 28 Φεβρουαρίου και η τρίτη στις 31 Μαΐου. Θα λαμβάνεται πάντα υπόψη ο αριθμός των φοιτούντων
μαθητών κατά το σχολικό έτος που πληρώνονται οι δόσεις.
6. Ο πλειοδότης που θα αναλάβει την εκμετάλλευση του κυλικείου θα πρέπει να
γνωρίζει ότι:
α) Απαγορεύεται η υπεκμίσθωση του κυλικείου ή η παραχώρηση σε άλλο άτομο
β) Είναι υποχρεωτική η χρησιμοποίηση ταμειακής μηχανής
γ) Είναι υποχρεωτική η ασφάλιση στο ΤΕΒΕ
δ) Για τη λειτουργία του κυλικείου απαιτείται η έκδοση σχετικής αδείας
ε) Τα προς πώληση προϊόντα είναι αυτά που αναφέρονται και ορίζονται από την Δ41γ/Γ.Π/οικ.93828
(ΦΕΚ1183 τ.Β΄/31-8-2006) Υπουργική Απόφαση.
στ) Θα πρέπει να συμμορφώνεται πλήρως προς τις υποδείξεις της επιτροπής ελέγχου του κυλικείου
και του Δ/ντή του σχολείου
ζ) Είναι υποχρεωμένος να καθαρίζει τον αύλειο χώρο από προϊόντα που πωλούνται στο κυλικείο
η) Σε περίπτωση που την εκμετάλλευση του κυλικείου αναλάβει η καθαρίστρια του σχολείου,
απαγορεύεται να καθαρίζει τους χώρους του σχολείου κατά τη διάρκεια λειτουργίας του κυλικείου.
Ο καθαρισμός θα γίνεται μετά το ωράριο λειτουργίας του κυλικείου.
Οι παραπάνω όροι είναι υποχρεωτικοί. Η παράβαση ενός και μόνο όρου από το μισθωτή θα έχει ως συνέπεια
την καταγγελία της σύμβασης.
7. Η Σχολική Επιτροπή έχει το δικαίωμα να μην κατακυρώσει το διαγωνισμό, εφόσον κρίνει τις προσφορές
απαράδεκτες ή για οποιοδήποτε λόγο κρίνει το αποτέλεσμα του διαγωνισμού ασύμφορο.
Με ευθύνη της Προέδρου της Σχολικής Επιτροπής περίληψη της διακήρυξης θα σταλεί για δημοσίευση σε
τοπική εφημερίδα και θα τοποθετηθεί στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου.

Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά 2015-2016

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς εύχεται  καλή και δημιουργική νέα σχολική χρονιά.

Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός θα γίνει την Παρασκευή 11-9-2015 στις 8: 15 π.μ.

Μουσικοκινητική παρουσίαση του βιβλίου «Φίλοι για πάντα»

Το Δημοτικό Σχολείο Δροσιάς

& το  4^ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας

σας προσκαλούν

στη μουσικοκινητική παρουσίαση του βιβλίου

«Φίλοι για πάντα»

στο Θέατρο  Παπαδημητρίου,

την Τετάρτη  27 Μαΐου 2015,

στις 19:30.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-16

Οι εγγραφές των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2015-16 πραγματοποιούνται από 1 έως 19 Ιουνίου 2015.

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης, Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του μαθητή στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, το οποίο εκδίδεται το τελευταίο πριν την εγγραφή τρίμηνο και στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης.

β. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.).

δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση του Διευθυντή του σχολείου, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

ε. Βεβαίωση παρακολούθησης νηπιαγωγείου.

Αξίζει να σημειωθεί ότι  σύμφωνα με εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας καθιερώνεται το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) ως δικαιολογητικό εγγραφής των παιδιών στο νηπιαγωγείο και στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου, καθώς και ως ιατρικό πιστοποιητικό παρακολούθησης της υγείας των μαθητών/τριών κατά τη διάρκεια φοίτησής τους στις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. 

Επίσης, καταργούνται όλα τα πιστοποιητικά υγείας ως δικαιολογητικά εγγραφής για το Νηπιαγωγείο (πιστοποιητικό οδοντολογικής εξέτασης) και την Α' τάξη του Δημοτικού σχολείου(πιστοποιητικά οδοντολογικής, καρδιολογικής και οφθαλμολογικής εξέτασης).

Το Α.Δ.Υ.Μ. αποτελεί ένα ενιαίο έντυπο που συμπληρώνεται από τον υπεύθυνο ιατρό, συνοδεύει δε τον μαθητή/τρια καθ’ όλη τη διάρκεια της φοίτησής του στις εκάστοτε σχολικές μονάδες που φοιτά.

Περιλαμβάνει τις εξής ενότητες:
1. Γενικά στοιχεία: ονοματεπώνυμο του μαθητή/τριας, ημερομηνία γέννησης, τηλέφωνο/α για επικοινωνία με την οικογένεια, διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, σχολείο, τάξη.

2. Πληροφορίες για ενημέρωση του σχολείου: Συμπληρώνεται από τον ιατρό που διενήργησε την προληπτική ιατρική εξέταση, σύμφωνα με Φύλλο Ιατρικής Εξέταση που διαθέτουν οι Μονάδες Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας.

εδώ το Φύλλο Ιατρικής Εξέτασης του Μαθητή (το οποίο χορηγούν στους γονείς οι  μονάδες υγείας του ΕΟΠΥΥ ή οι ιδιώτες ιατροί, φυλάσσεται δε στο αρχείο του ιατρού και όχι του σχολείου)

εδώ το νέο έντυπο ΑΔΥΜ

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ ΤΟ ΝΕΟ ΕΤΟΣ 2015

Στολισμός Δημαρχείου

Στα πλαίσια του εορτασμού των Χριστουγέννων 2014 στην πόλη της Χαλκίδας, το Σχολείο μας  συμμετέχει στο στολισμό του Δημαρχείου με έργα μαθητών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ1 τάξης του σχολείου μας με την καθοδήγηση των δασκάλων κ. Γεωργατσώνα Φώτη και της κας Τίρλα Μαρίας έφτιαξαν ένα ταμπλό με κείμενο, ζωγραφιές και κολάζ για το ελληνικό έθιμο του χριστουγεννιάτικου καραβιού. Για ακόμη μια φορά τα παιδιά μας εξέπληξαν με την αστείρευτη φαντασία και δημιουργικότητά τους!

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΡΟΣΙΑΣ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Ενημερωτικό σημείωμα

Αγαπητοί γονείς

            Σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 17/12/2014 και ώρα 12:30 θα γίνει προφορική ενημέρωση για τους μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων και επίδοση βαθμολογίας για τους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων για το Α΄ τρίμηνο.

            Η χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 23/12/2014 και ώρα 10:00-11:00 π.μ.  από τους/τις  μαθητές/τριες των Α΄και Β΄ τάξεων του σχολείου μας στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου Δροσιάς. Σας επισημαίνουμε ότι την ημέρα εκείνη τα σχολεία λειτουργούν κανονικά εφαρμόζοντας το ωράριό τους, συμπεριλαμβανομένου και του Ολοήμερου Τμήματος. Τα σχολεία ανοίγουν  μετά από τις διακοπές των Χριστουγέννων  την Πέμπτη 8 Ιανουαρίου.

Σας ευχόμαστε ολόψυχα να περάσετε καλές γιορτές με υγεία και ευτυχία!

Η Δ/ντρια του Σχολείου

Μπιτσόλα Παναγιώτα

Ο γύρος του κόσμου σε 80 μέρες

Μια καταπληκτική παράσταση παρακολούθησαν οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας.

Το θρυλικό μυθιστόρημα του Ιουλίου Βερν, «Ο γύρος του κόσμου σε 80 μέρες», ζωντάνεψε θεατρικά, σε διασκευή του Γιώργου Γιαλίτη και σκηνοθεσία της Τατιάνας Λύγαρη, στην παιδική σκηνή του Μεγάρου Μουσικής Αθηνών. Ήταν ένα περιπετειώ

δες θεατρικό ταξίδι με δράση, χιούμορ, ζωντανή μουσική και διαδραστικές βιντεοπροβολές.

 Το πάντα επίκαιρο μυθιστόρημα, με τη γεύση της περιπέτειας και το ρίγος της εξερεύνησης, παραμένει αγαπημένο ανάγνωσμα των παιδιών, ενάμιση σχεδόν αιώνα μετά την έκδοσή του (1873), έχοντας γνωρίσει αμέτρητες επανεκδόσεις σε δεκάδες γλώσσες και κινηματογραφικές και θεατρικές μεταφορές. Ο Φιλέας Φογκ, ο Πασπαρτού, ο αστυνόμος Φιξ, η πριγκίπισσα Αούντα, αλλά και οι υπόλοιποι χαρακτήρες του έργου είναι διάσημα και αναγνωρίσιμα πρόσωπα στην παγκόσμια λογοτεχνία.

Η Τατιάνα Λύγαρη σημειώνει για το έργο: «Ο “Γύρος του κόσμου σε 80 μέρες” είναι μια καθαρόαιμη περιπέτεια, η πιο αγαπημένη και πολυδιαβασμένη του Βερν. Μια περιπέτεια, όμως, που μας ταξιδεύει σε ήθη και παραδόσεις άλλων πολιτισμών, μας εξοικειώνει με την έννοια του χρόνου, εξυμνεί την εφευρετικότητα, την ψυχραιμία, την αίσθηση της τιμής και του δικαίου, αλλά και την αφοσίωση στην επίτευξη των στόχων, μέσω της κινητοποίησης όλων των εσωτερικών μας δυνάμεων. Στη διασκευή για την παράστασή μας, προσθέσαμε χιούμορ, ανάλαφρη διαγραφή χαρακτήρων, πολλά τραγούδια, ευφάνταστες χορογραφίες και έθνικ μουσικές, ώστε να μπορούν να την παρακολουθήσουν παιδιά από έξι ετών αλλά και… ενήλικες!».

Επίσκεψη της Β’ τάξης στο εργοστάσιο εμφιάλωσης νερού "Δίρφυς" στη Στενή

Στα πλαίσια της Εβδομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης οι μαθητές της Β’ τάξης και οι εκπαιδευτικοί Τούτουζα Χρυσάνθη, Θεοδωράκη Ευγενία και Κουλούρη Ελένη πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο εργοστάσιο εμφιάλωσης νερού "Δίρφυς" στη Στενή. Στο εργοστάσιο οι μαθητές παρακολούθησαν ένα βίντεο με το οποίο ενημερώθηκαν για τον τρόπο που το νερό κατεβαίνει από το βουνό της Δίρφυς στο εργοστάσιο για να μπει στα μπουκάλια. Έπειτα ξεναγήθηκαν στους χώρους του εργοστασίου και είδαν ολόκληρη τη διαδικασία κατασκευής και αποστείρωσης των μπουκαλιών του νερού. Είδαν, επίσης, πώς σφραγίζονται, πού μπαίνει η ετικέτα με την ονομασία του προϊόντος και πώς πακετάρονται για να φορτωθούν στα φορτηγά ώστε να φτάσουν στα σούπερ μάρκετ. Φεύγοντας οι υπεύθυνοι του εργοστασίου έδωσαν σε όλους από μία δωδεκάδα νερού «ΔΙΡΦΥΣ»!

Μετά το εργοστάσιο οι μαθητές επισκέφθηκαν τη Στενή και το γήπεδό του χωριού. Εκεί, έπαιξαν κυνηγητό, ποδόσφαιρο και άλλα εκπαιδευτικά παιχνίδια ενώ είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν  τις ομορφιές του βουνού και τα φθινοπωρινά χρώματα της φύσης!

ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς εύχεται  καλή και δημιουργική νέα σχολική χρονιά.

Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός θα γίνει την Πέμπτη 11-9-2014 στις 8: 15 π.μ.

Τα Μαγικά Μαξιλάρια. Η παράσταση στο Θέατρο Παπαδημητρίου.

«Αντιγόνη» του Σοφοκλή

Στα πλαίσια του προγράμματος «Σχολείο και Θέατρο » που εκπονεί το ΣΤ2 τμήμα του σχολείου μας επισκεφτήκαμε το υπαίθριο θέατρο της Μέσα Παναγίτσας.

Αφού μιλήσαμε για την ιστορία του αρχαίου δράματος δύο μαθήτριες, η Χρήστου  Δήμητρα και η Φρυγανά Κωνσταντίνα-Μαρίνα μας έπαιξαν την εισαγωγή της τραγωδίας «Αντιγόνη» του Σοφοκλή.

                                                                                 Γιαννάκης Σπυρίδων , Ζτούπας Γεώργιος

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ 2014

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς σας προσκαλούμε στη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς 2013-2014.

Ημερομηνία: Τετάρτη 11 Ιουνίου 2014

 Ώρα: 19:00

Πρόγραμμα Σχολικής Εκδήλωσης

Ομιλία Διευθύντριας :κ Μπιτσόλα Π.

1. Μελόντικες : Β2 τάξη ( Σαμαρά Σ. - Μουσικός )

2. Μουσικοκινητικό δρώμενο : Α1 τάξη  «Παντρεύουνε τον Κάβουρα»  (Βουδούρη Κ.- Θεατρολόγος / Τούτουζα Χ./ Τήρλα  Μ.- Εικαστικά)

3. Μουσικοκινητικό με στεφάνια : Α2 τάξη    (Λούτσου Ζ. - Γυμνάστρια .)

4. Μουσικοκινητικό δρώμενο : Β΄τάξη  «Ο χρόνος- Οι εποχές –Οι Μήνες »   (Βουδούρη Κ.- Θεατρολόγος / Ζαβρακλή Κ. /Ζούση Γ. /Μάνου Κ.)

5. Σκυταλοδρομία : Αγόρια  Γ΄ τάξη (Ζτούπας Γ. - Γυμναστής/  Λούτσου Ζ. - Γυμνάστρια,/Τήρλα Μ.-  Εικαστικά. )

6. Χορευτικό Μαζορέτες :Κορίτσια Γ΄ τάξη (Λούτσου Ζ. - Γυμνάστρια/ Τήρλα Μ.-  Εικαστικά/ Σαμαρά Σ. - Μουσικός )

7. Παιχνίδια της Αρχαίας  Ελλάδας : Δ΄ τάξη    (Λούτσου Ζ. - Γυμνάστρια /    Χριστοδούλου Ι. / Βαρέλας Δ./Τήρλα Μ.- Εικαστικά )

8. Παραδοσιακοί Χοροί :  Ε΄  τάξη «Καβοντορίτικος», « Ζωναράδικος» , (Ζτούπας Γ. –Γυμναστής/ Λούτσου Ζ. - Γυμνάστρια )

9. Τσουβαλοδρομία : Ε΄ τάξη   (Ζτούπας Γ. – Γυμναστής/ Λούτσου Ζ. - Γυμνάστρια)

10.Αποχαιρετισμός Μαθητών ΣΤ΄ τάξης ( Οι Μαθητές και οι Δάσκαλοι :Σταμέλου Ε- Γιαννάκης Σ.)

11.Τραγούδια : Χορωδία ΣΤ΄ τάξης  «Θαλασσάκι», «Πού ναι τα Χρόνια», «Δε θα δακρύσω πια για σένα», «Χέρια ψηλά».

 ( Σαμαρά Σ. – Μουσικός )

12. Χορευτικό: κορίτσια ΣΤ τάξης  ( Λούτσου Ζ.- Γυμνάστρια)

ΜΑΓΙΚΑ ΜΑΞΙΛΑΡΙΑ : Δύο ακόμα παραστάσεις

Δύο ακόμα παραστάσεις θα δώσουν  τα παιδιά της Έκτης του Σχολείου μας.

Την πρώτη  την Κυριακή 1 Μαΐου στις 8:30 το βράδυ για τους κατοίκους της Δροσιάς και τη δεύτερη τη Δευτέρα 2 Μαΐου στις 11 το πρωί για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου.

Και οι δύο θα δοθούν στη αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου Δροσιάς Χαλκίδας.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-15

Οι εγγραφές των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2014-15 πραγματοποιούνται από 2 έως 20 Ιουνίου 2014.

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς είναι τα εξής:

α) Πιστοποιητικό Γέννησης Δήμου ή κοινότητας για την εγγραφή του μαθητή/τριας στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, το οποίο εκδίδεται το τελευταίο πριν την εγγραφή τρίμηνο και στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης.

β)Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή/τριας ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

γ)Το Ατομικό Δελτίο Υγείας του Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.). Δίδεται το έντυπο από το Σχολείο ή το κατεβάζετε από εδώ Α.Δ.Υ.Μ. ΤΕΛΙΚΟ ΜΑΙΟΣ 2014 .

δ)Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο , κατά την κρίση της Δ/ντριας του Σχολείου ,φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

ε)Βεβαίωση παρακολούθησης Νηπιαγωγείου.

 

Η Δ/ντρια του Σχολείου

Μπιτσόλα Παναγιώτα

Νέο Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)

Για να δείτε την εγκύκλιο:

ΑΔΥΜ-ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ-2014

Καθιερώνεται το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) ως δικαιολογητικό εγγραφής των παιδιών στο νηπιαγωγείο και στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου, καθώς και ως ιατρικό πιστοποιητικό παρακολούθησης της υγείας των μαθητών/τριών κατά τη διάρκεια φοίτησής τους στις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με τα ανωτέρω, καταργούνται όλα τα πιστοποιητικά υγείας ως δικαιολογητικά εγγραφής για το Νηπιαγωγείο (πιστοποιητικό οδοντολογικής εξέτασης) και την Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου (πιστοποιητικά οδοντολογικής, καρδιολογικής και οφθαλμολογικής εξέτασης)

Το Α.Δ.Υ.Μ. κατατίθεται στη σχολική μονάδα (i) ως δικαιολογητικό εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο και στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού και (ii) στην έναρξη φοίτησης στη Δ΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου.

Συνεπώς κατά την επόμενη σχολική χρονιά (2014-2015) το νέο Α.Δ.Υ.Μ. θα προσκομισθεί στο Σχολείο από τους γονείς των μαθητών που θα φοιτήσουν στην Α΄ , Δ΄ και Ε΄ τάξη. Οι γονείς θα παραλάβουν το έντυπο από το Σχολείο και θα το καταθέσουν συμπληρωμένο  μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου 2014.

Το έντυπο του Α.Δ.Υ.Μ. εδώ Α.Δ.Υ.Μ. ΤΕΛΙΚΟ ΜΑΙΟΣ 2014